深化思政課程改革，構(gòu)建育人新體系——我院舉辦課程思政專題講座
發(fā)文時(shí)間：2025-05-22 撰稿人：admin
為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道和主陣地作用，引導(dǎo)教師自覺將思政教育融入課程教學(xué)，推進(jìn)我院課程思政建設(shè)。5月20日下午，我院舉辦課程思政專題講座，邀請南京師范大學(xué)泰州學(xué)院黨委委員、商學(xué)院院長劉堯飛博士就課程思政建設(shè)進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。講座由王衛(wèi)紅副院長主持，院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研室主任、全體思政教師及各系專業(yè)骨干教師到會聆聽。
劉堯飛教授系統(tǒng)闡釋課程思政“三三四四” 體系，即遵循學(xué)校教育、學(xué)生發(fā)展、思政教育三個(gè)規(guī)律，把握隱蔽性、依附性、浸潤性三個(gè)特性，筑牢課程和課堂、教材和教學(xué)、教師和學(xué)生、院系和教研室四個(gè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)全課程育人、全程育人、全員育人、全方位育人四個(gè)目標(biāo)。
他結(jié)合電子商務(wù)、汽車維修、電氣自動化專業(yè)，解析《網(wǎng)店運(yùn)營》《汽車檢查與維護(hù)》《照明線路》等課程中思政元素的融入路徑：電子商務(wù)專業(yè)嵌入鄉(xiāng)村振興案例，培育 “三農(nóng)” 情懷；汽車維修專業(yè)通過環(huán)保實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)倫理；電氣自動化專業(yè)以科技傳承歷程，激發(fā)創(chuàng)新使命。
關(guān)于課程思政建設(shè)的階段性目標(biāo)，劉堯飛教授提出：短期構(gòu)建專業(yè)課程思政案例庫，中期實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)思政元素全覆蓋，長期形成 “課程思政 + 專業(yè)” 特色教材。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，課程思政高質(zhì)量發(fā)展需推進(jìn)三個(gè)轉(zhuǎn)向，即整體架構(gòu)向多維整合轉(zhuǎn)型、內(nèi)容體系向全面浸潤轉(zhuǎn)型、教學(xué)方法向技術(shù)迭代轉(zhuǎn)型。
參會教師紛紛表示，劉教授的講座為課程思政建設(shè)提供了新思路，大家將認(rèn)真思考、學(xué)習(xí)梳理，在今后的教育教學(xué)中，注重實(shí)踐應(yīng)用，緊緊圍繞價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授的“三位一體”目標(biāo)，準(zhǔn)確把握學(xué)生思想動態(tài)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與地方特色，挖掘思政元素，強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷拓展課程思政建設(shè)的方式和途徑，充分彰顯課堂主渠道在學(xué)院思想政治工作中的重要作用，推動“課程門門有思政、教師人人講育人”機(jī)制落地見效，逐步向著“春風(fēng)化雨 潤物無聲”的教育成效邁進(jìn)。
